4/26: Biology, Geosystems

5/2:  Algebra 1 (Watkins)

5/3: Algebra 1 (Watkins), English 11

5/4:  Algebra 1 (Bobe), USVA (Dilday)

5/5:  USVA (Dilday)

5/9: Geometry (Blakemore and Olea)

5/10:  Algebra 1 Remediation (Bobe), Algebra 1 (Bobe)

5/11:  Algebra 1 (Bobe)

5/12: EOC Reading (Corry)

5/15:  EOC Reading (Corry), Biology (Funk)

5/16: Algebra 1 (Watkins and Bobe), Geosystems (Funk)

5/17: Algebra 1 (Bobe and Watkins), Biology (Funk)

5/18: EOC Reading (Corry), Chemistry (Park), Biology (Funk)

5/19:  Last day for SOL 1st attempts 

To determine which class your student is testing with, please reach out to your Case Manager.

These two tests will be conducted from 4/25/23 thru 5/11.  Since we handle these tests individually, students are not scheduled by class.  To determine when your student is scheduled, please reach out to the Case Manager.

October 13 Testing and 2 hour early release

• ALL 10^th & 11^th graders will take the PSAT/NMSQT
• 12^th graders who registered ahead will take the SAT; all other 12^th graders will not report to school
• 9^th grade classes will be asynchronous for ALL students
• No Academy buses will run
• Oct. 13 will be a 2-hour early release for ALL students 
• Dismissal will be at 12:45 for all standard-time test takers. Buses will be provided as usual. Extended-time testers and their parents/guardians have been notified about late bus options.

September 7, 2021

NOTIFICATION OF TESTING Social and Emotional Learning (SEL)

Screener Dear Parents and Guardians:

Fairfax County Public Schools (FCPS) commits to supporting all students’ mental wellness and social and emotional learning (SEL). The School Board has approved a screener to review students’ skills and experiences in these areas. FCPS staff will use the screener to identify strengths and needs for students in grades K-12. The screener provides information regarding students’ experiences and how staff can support their needs.

SEL skills include self-awareness, self-management, social awareness, relationship skills, and responsible decision-making. The screener will review these skills, as well as students’ relationships, feelings of belonging, feelings about their school environment, and mood. These factors are critical to positive academic, social, and emotional success.

Students in grades K-2 will be screened in the winter and spring. In these grade levels, teachers will complete a survey on their observations of students' skills and experiences. Students in grades 3-12 will be screened in the fall, winter, and spring. In these grade levels, students will reflect and report on their own skills and experiences. Screener data will only be accessible to teachers, administrators, and staff with legitimate educational interests. Results will be maintained in secure files and databases accessible only to these individuals. Screener results will be used with other data to inform practices for SEL skill development and mental wellness. Screener data will also help staff plan interventions for students with identified needs. Parents and guardians will receive an individualized report regarding their student’s screener results following each assessment window. School staff will be available to discuss results with families on planned support.

Schools will set specific dates for testing in each class. If you do not want your student to take part in the SEL screener, please return the opt-out form below to the school.

More information, including a short video about the SEL screener in FCPS and the screener questions, can be found on the SEL Screener webpage (https://www.fcps.edu/node/43892). Please contact your student's school counselor or the school's test coordinator with questions.

Fairfax County Social Emotional Learning Screener- OPT-OUT REQUEST FORM

If you wish to opt your child out of participating in the SEL Screener, please complete this form and return it to your child’s Panther Time teacher by October 8, 2021.

PLEASE NOTE: You do not need to return this form unless you do not want your child to participate in the SEL screener this year.

CHILD’S NAME__________________________________TEACHER____________________

Parent/Guardian Signature____________________________________ Date_____________

For a translation of this document, please visit the webpage at https://www.fcps.edu/node/43941

or contact your student’s school.

September 7, 2021

NOTIFICACIÓN DE PRUEBAS

Evaluador de aprendizaje social y emocional (SEL)

Queridos padres y guardianes:

Las Escuelas Públicas del Condado de Fairfax (FCPS) se comprometen a apoyar el bienestar mental y el aprendizaje social y emocional (SEL) de todos los estudiantes. La Junta Escolar ha aprobado un evaluador para revisar las habilidades y experiencias de los estudiantes en estas áreas. El personal de FCPS utilizará el evaluador para identificar las fortalezas y necesidades de los estudiantes en los grados K-12. El evaluador proporciona información sobre las experiencias de los estudiantes y cómo el personal puede apoyar sus necesidades.

Las habilidades SEL incluyen autoconciencia, autogestión, conciencia social, habilidades para relacionarse y toma de decisiones responsable. El evaluador revisará estas habilidades, así como las relaciones de los estudiantes, los sentimientos de pertenencia, los sentimientos sobre su entorno escolar y su estado de ánimo. Estos factores son fundamentales para el éxito académico, social y emocional positivo.

Los estudiantes de los grados K-2 serán evaluados en invierno y primavera. En estos niveles de grado, los maestros completarán una encuesta sobre sus observaciones de las habilidades y experiencias de los estudiantes. Los estudiantes de los grados 3-12 serán evaluados en otoño, invierno y primavera. En estos niveles de grado, los estudiantes reflexionarán e informarán sobre sus propias habilidades y experiencias. Los datos del evaluador solo serán accesibles para los maestros, administradores y personal con intereses educativos legítimos. Los resultados se mantendrán en archivos seguros y bases de datos accesibles solo para estas personas. Los resultados del evaluador se utilizarán con otros datos para informar las prácticas para el desarrollo de habilidades SEL y el bienestar mental. Los datos del evaluador también ayudarán al personal a planificar intervenciones para los estudiantes con necesidades identificadas. Los padres y tutores recibirán un informe individualizado con respecto a los resultados del evaluador de sus estudiantes después de cada ventana de evaluación. El personal de la escuela estará disponible para discutir los resultados con las familias sobre el apoyo planificado.

Las escuelas establecerán fechas específicas para las pruebas en cada clase. Si no desea que su estudiante participe en la selección de SEL, devuelva el formulario de exclusión voluntaria a continuación a la escuela.

Puede encontrar más información, incluido un video corto sobre el evaluador SEL en FCPS y las preguntas del evaluador, en la página web del SEL Screener (https://www.fcps.edu/node/43892 ). Por favor comuníquese con el consejero escolar de su estudiante o el coordinador de exámenes de la escuela si tiene preguntas.

Evaluador de aprendizaje socioemocional del condado de Fairfax - FORMULARIO DE SOLICITUD DE EXCLUSIÓN

Si desea que su hijo no participe en el SEL Screener, complete este formulario y devuélvalo al maestro de su hijo antes del 8 de Otubre de 2021.

TENGA EN CUENTA: No es necesario que devuelva este formulario a menos que no desee que su hijo participe en la evaluación de SEL este año.

NOMBRE DEL NIÑO__________________________________ PROFESOR____________________

Firma del padre / tutor ____________________________________ Fecha_____________

Para obtener una traducción de este documento, visite la página web en https://www.fcps.edu/node/4

9/7/2021

NOTIFICATION OF TESTING

Reading Inventory

Dear Parents and Guardians:

Fairfax County Public Schools (FCPS) uses the Reading Inventory with secondary students in grades 7-12 to determine students’ strengths and needs in literacy. All students in middle school and selected students in high school participate in these assessments.

The purpose of these assessments is to identify students who may benefit from additional support with skills. In addition, school teams will consider assessment results as they plan instruction for your student. Assessments are administered at the beginning of the school year. Depending on grade level and initial performance, students may participate in follow-up assessment in the winter and/or in the spring. 

Additional information about these assessments can be found at the following webpages:

• Reading Inventory (https://www.hmhco.com/programs/reading-inventory)

If you have further questions about these assessments, please contact your student’s English or mathematics teacher.

Inventario de lectura

Queridos padres y guardianes:

Las Escuelas Públicas del Condado de Fairfax (FCPS) utilizan el Inventario de Lectura con los estudiantes de secundaria en los grados 7-12 para determinar las fortalezas y necesidades de los estudiantes en alfabetización. Todos los estudiantes de la escuela intermedia y los estudiantes seleccionados de la escuela secundaria participan en estas evaluaciones.

El propósito de estas evaluaciones es identificar a los estudiantes que pueden beneficiarse de un apoyo adicional con habilidades de alfabetización. Además, los equipos escolares considerarán los resultados de la evaluación mientras planifican la instrucción para su estudiante. Las evaluaciones se administran al comienzo del año escolar. Dependiendo del nivel de grado y el desempeño inicial, los estudiantes pueden participar en una evaluación de seguimiento en el invierno y / o en la primavera. 

Puede encontrar información adicional sobre estas evaluaciones en las siguientes páginas web:

• Inventario de lectura (https://www.hmhco.com/programs/reading-inventory )

Si tiene más preguntas sobre estas evaluaciones, comuníquese con el maestro de inglés de su hijo.